Este blog ha sido creado para la asignatura de alulas digitales en educación Infantil, en el hablaremos sobre el empleo i la inclusion de las Tic en el aula de infantil.
Con la robótica en infantil podremos trabajar con los niños el pensamiento conceptual, esto es que se establezca una lógica en el cerebro o estructurar lógicamente el pensamiento. Esto les permite desarrollar cualidades que les van a ser muy útiles en la tarea que desarrollarán en un futuro.
En el mercado podemos encontrar variedad de robots educativos, estos son algunos de ellos:
Continuamos con las presentaciones, hoy veremos la presentación del tema 12 y el tema 13.
Tema 12: Mobile learning: móviles, tablets, e-books.
Las aplicaciones informáticas son pequeños programas informáticos donde se utilizan en móviles...
¿ Podrías vivir sin móvil?
Características de las Apps:
- Nos conectamos a internet desde cualquier parte.
- Aplicaciones gratuitas o de pago.
- Multifuncionalidad.
Cada vez importan más el modelo y sus características, a esto le llamamos convergencia tecnológica.
Un buen diseño es realmente tan importante como una buena tecnología
Steve Jobs
¿ Como elegir una aplicación?
- Tener claro para que lo quieres.
- Valor del contenido.
- Usabilidad.
- Diseño.
Aprendizaje electrónico.
- E-learning: forma de aprender sin moverte de casa.
- M-learning: visualizar el aprendizaje a través del móvil o tablets. Ventajas de las Apps:
- Motivan a los alumnos.
- Multiplica las posibilidades de creación.
- Desarrolla la competencia Digital.
- Fomenta la interacción y la comunicación.
- Extiende las oportunidades de aprendizaje.
Tema 13: El vídeo en la enseñanza y la formación.
Excelente herramienta de apoyo para la enseñanza y la formación.
Ventajas:
- Sencillo uso.
- Bajo coste.
- Valido en diferentes niveles educativos.
- Favorece la interacción de los estudiantes.
- Permite crear simulaciones usando imágenes.
- Favorece la creatividad y autenticidad de los recursos.
- Permite el uso de diferentes géneros narrativos.
- Puede contextualizar los contenidos.
Desventajas: - Requiere una base de conocimiento y lenguaje técnico. - Existencia de diferente sistemas y formatos. - Restricciones de copyright. - Si no se tiene cuidado con el tamaño del vídeo puede inferir en la calidad del mismo.
En 2005 se crea youtube. Roles de utilización didáctica del vídeo: - Recurso de investigación de procesos desarrollados en laboratorios. - Transmisor de información. - Instrumento motivador. - Instrumento de conocimiento. - Instrumento de evaluación. - Medio de formación y perfeccionamiento docente: contenidos y estrategias didácticas. - Instrumentos de comunicación y alfabetización icónica. - Herramienta de investigación piscodidáctica.
Hoy en clase continuamos con las exposiciones de los compañeros, veremos el tema 10 y el tema 11. Tema 10: Realidad aumentada.
La exposición ha comenzado con la visualización de este vídeo.
¿ Qué es la realidad aumentada?
La realidad aumentada es la tecnología que permite incorporar datos virtuales, texto, audio, vídeo, multimedia a través de un objeto virtual.
Apps:
- Layar
- Wikitude
- Aumentaty.
La realidad virtual nos permite sumergirnos en un mundo virtual.
Hay varios niveles:
- Nivel 0: hiperenlaces en el mundo físico.
- Nivel 1: Realidad aumentada basada en marcadores.
- Nivel 2: Realidad aumentada sin marcadores.
- Nivel 3: Visión aumentada.
Códigos QR
Vídeo: Primer libro de realidad aumentada del museo arqueológico (2011)
Para saber más (Apps)
- Build AR
- Augment
- Quiver
- Aurasma
Tema 11: La utilización educativa del sonido. Los podcast.
¿ Qué son los podcast?
Son un sistema de distribución de archivos multimedia, mediante un sistema de difusión RSS.
La utilidad de estos podcast, es parecida a la suscripción de un Blog hablado, a traves de internet se reciben tanto audios como videos, siendo el contenido de estos muy diverso, como el de la radio tradicional, incluyendo noticias, música, debates, documentales, entrevistas...
Los podcasts en la actualidad
Los Podcasts nacen en el año 2004
- Uso de dispositivos móviles para acceder a la radio.
- Creación de espacios temáticos por los propios usuarios.
- Permite la recuperación de contenidos.
- Gran variedad de podcast y popularidad.
- Nueva forma de interacción y puesta en común de conocimientos.
- Espacios para las Adu-webs radiofónicas.
Tipos de podcast
- Podcast de audio.
- Podcast de vídeo.
- Podcast mejorados.
- Podcast de screencasts.
Actividades que se pueden hacer en el aula de Infantil:
- Escucha de cuentos, fábulas.
- Ideación de cuentos, fábulas.
- Cuentacuentos
- Efectos sonoros (podcast)
- Grabación de cuentos.
- Las canciones.
Actividades (uso de las TIC en infantil)
Los compañeros han propuesto dos actividades que podríamos realizar en el aula de infantil, estas son las siguientes:
Mi fin de semana: Todos los niños y niñas del aula se van el fin de semana a casa y el domingo con ayuda de los padres grabarán lo que más les ha gustado de la semana y posteriormente se irían escuchando en clase.
Creamos un villancico: Entre todos los niños y niñas se elige un villancico y se les da una frase del mismo, posteriormente con ayuda de los padres se grabaría esa frase y se juntarían todas para formar el villancico.
Continuamos con las exposiciones, hoy nos toca ver el tema 9 y el tema 8.
Tema 9: La competencia digital del alumnado de educación infantil.
La competencia digital en educación.
Existen varias definiciones de los elementos que la conforman. Podríamos resumirlos en la capacidad de aplicar la tecnología para mejorar los procesos de aprendizaje.
¿ Que es la generación net? Características:
- Prefieren el ordenador a la televisión.
- Crecieron junto a las nuevas tecnologías.
- Nacieron después de 1977.
- Están armados con la Digital Literacy.
- Son muy creativos.
- Trabajan con varias pestañas abiertas al mismo tiempo.
- Tiene un gran apetito por lo nuevo.
- Emplean un gran numero de horas en el uso de las tecnologías.
- Son muy hábiles para manejar el ordenador, el network y la comunicación digital.
Diferentes grupos:
- geeks
- millenials
- los "homo moviles"
- los gamers
La competencia digital
La competencia digital debe permitir que los estudiantes sean capaces de:
- Buscar, seleccionar y analizar la información a través de diversas fuentes de información.
- Utilizar el lenguaje gráfico para interpretar la realidad cercana.
- Conocer las partes de un ordenador.
- Enumerar los distintos usos del ordenador.
- Conocer y utilizar el correo electrónico.
- Utilizar internet para la búsqueda y selección de información.
Videos:
"DIME Y OLVIDO, ENSÉÑAME Y LO RECUERDO, INVOLÚCRAME Y LO APRENDO."
BENJAMIN FRANKLIN
Tema 8: Utilización educativa de la fotonovela y mural multimedia.
Esta ha sido una exposición breve, a modo de resumen en ella se han tratado los siguientes temas:
- Como crear una fotonovela: storyboard.
- Recursos para crear fotonovelas, propias o ya hechas por otras personas.
- Recursos para crear un póster (automotivador, glogster)
- La propuesta didáctica: La oruga glotona, para realizar fotonovelas.
- Crear un póster de nuestra mascota, a modos de actividad mural multimedia.
- Para saber más: Apps para la tablet ( creappcuentos, nicetales y toonia storymaker)
Además enseñaron un juego de Internet, como funcionaba y como utilizarlo con los niños.
Seguimos con las exposiciones de los compañeros. Hoy van a exponer el tema 6 y 7.
Tema 6: La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria: modelos organizativos.
1. Introducción: SIC: Sociedad de la información y comunicación. Es el proceso mediante el cual nos vamos acostumbrando a las nuevas tecnológicos. 2.Marco normativo Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre 3. Modelos organizativos - Lázaro y Gilbert (2006) Manuel Arena (2010) Acercar las máquinas Cuestiones. - Cabero (2004) Marquès (2001) Proyectos innovadores Incorporación TIC Las TIC como una herramienta más. - Peirats, San Martín y Sales (2006) ● Nuevos lugares ● Otros recursos ● Otras situaciones de trabajo. - Modalidades básicas de la organización de los centros, Lorenzo (1997) Talleres y rincones Departamentos de actividades complementarias o extraescolares Centros de recursosLas - --características de Cabero (2004) - Conclusiones según Bautista y Hernández (2011) Cultura cooperativa Buscar información Planteamientoestratégico Ideología reformista y tecnócrata Seguridad,velocidad yestabilidadCambios metodológicos Aumento notable de su uso 4. Plan TIC
Características del plan TIC:
- contener objetivos claros
- estar contextualizado
- ser visible y flexible
- estar consensuado
- estar organizado
Proyecto Medusa
Elementos del plan tic:
1. Contextualización.
2.objetivos generales
3. estrategias
4. organización y recursos
5.programación
Videos:
Usos de las tic en el aula de educación infantil
Ventajas del rincon de tics en el aula de infantil
Segundo grupo de exposición, Tema 7.
tema 7: La informática y los multimedia: su utilización.
1. Introducción:
Dos tipos de diseño: Comunicativo
Dos contextos: Con estudiantes y a distancia. 2. Producción de las TIC
Hoy en clase vamos a ver las presentaciones de los temas 4 y 5, con la posterior realización de un kahoot! de cada tema.
Tema 4: Internet aplicado a la Educación Infantil. 1. Introducción Internet es un recursos muy importante en la formación de nuestro alumnado. Tenemos que ser responsables de que nuestros alumnos usen el Internet de forma responsable.
2. Internet como recurso importante en la formación de los alumnos. Importancia del proceso de aprendizaje de cada alumnos, y crear nuestros propios materiales digitales.
3. Blog
Un Blog, es un espacio personal o interpersonal de escritura, con recursos interactivos, en formato web o multimedia.
Herramientas recomendadas: Blogger, Blogspot...
4. Webquest
Una Webquest, es un modelo de investigación donde los recursos traídos al alumno, son en su mayoría traídos de Internet. Los objetivos que se buscan es que el niño sea capaz de conceptualizar, sintetizar y analizar.
Herramientas recomendadas: Wix, Google Sites...
5. MIniquest
Mismo concepto que una Webquest, donde el rol del alumnado tiene mayor peso junto al escenario en el que se plantea.
Herramientas: tubequest, blogquest...
6. Caza del tesoro
El alumno tiene que buscar respuesta a unas preguntas haciendo uso de los recursos que hay en Internet. El proceso de creación es igual que el Webquest.
Propuesta educativa: que los niños la hagan con los padres en casa. 7. Wiki
Es un tipo de web desarrollada de manera colectiva, cuyo objetivo es introducir las TIC.
Propuesta educativa: hacer una Wiki para clase.
8. Conclusión
Planteamiento adecuado a las características de nuestro aula, y ser un artesano digital. Tener espíritu autocrítico. Tema 5: La utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa. 1. Características de las redes sociales
- Interacción
- Perfil o identidad
- Conectividad
- Viralidad
2. Las redes sociales más visitadas -Facebook - Youtube - Twitter - Linkedln - Google+ - Pinterest - Instagram 3. Redes sociales como espacios multitarea
Redes sociales: unirse a grupos, hacer amigos, publicar comentarios, participar de actividades, generar conexiones, generar y compartir contenidos. 4. Utilización de las redes sociales y sus usuarios
- social media selectors 40% del total
- simple social networks 33% del total
- tren followers 19% del total
- social media addicts 10% del total
5. Hacia una red social educativa
Ventajas:
- Facilita la comunicación entre entre el docente y el alumno.
- La información es más completa
- Los trabajos se hacen más amenos.
- Se crean foros o grupos donde se generan una serie de preguntas que todos podemos tener y distintos usuarios pueden resolverlas o generar nuevas preguntas.
- Dentro de una misma aula se mejoran las relaciones entre alumnos y la misma.
6. Utilización de las TIC en el aula de Educación Infantil
Propuesta didáctica: realizar un Blog de clase con los padres y madres, cada semana un niño seria el protagonista de la semana y se pondría lo que ha hecho el fin de semana (como el libro viajero) 7. Conclusión Hoy en día Internet y las redes sociales ocupan gran parte de nuestra vida pero es importante que esta vida virtual no reemplace a nuestra vida real
Hoy en clase vamos a comenzar con las exposiciones de los temas de teoría. A partir de hoy , en cada clase expondrán un par de grupos de compañeros, los temas de teoría que se desarrollan en esta asignatura. Después de la exposición, a modo de evaluación, realizaremos un kahoot! para comprobar si hemos entendido lo que nos han explicado.
El tema que van a desarrollar hoy en clase nuestras compañeras, es el tema 2, La competencia digital del profesorado (Modelo TPACK)
Introducción
- El docente debe saber que la tecnología no da conocimientos por si misma, que la tecnología va a tener que ir guiada por una propuesta pedagógica.
- El maestro debe saber que el alumno va a aprender haciendo un buen uso de las tecnologías.
- Tiene que ser consciente de las actividades que realiza.
Funciones del docente en los nuevos escenarios tecnológicos.
Estas son algunas de las funciones que tiene que tener el docente según varios autores:
- Tiene que ser experto y dominar el tema y las tecnologías que va a tratar y utilizar.
- Enseñar que va a hacer, como lo va a hacer, cuando hacerlo y por que hacerlo.
- compartir las experiencias del aprendizaje.
-El maestro debe de saber las necesidades y características individuales de los alumnos.
- Motivar a los alumnos.
- Fomentar la participación dentro de clase.
Defición
Las TIC mejoraran los entornos de aprendizaje, tanto para trabajos, tareas... Contribuyen en el aprendizaje y formación del profesorado. Los docentes ante las TIC tienen que:
- Tener una actitud positiva.
- Comunicar y relacionarse.
- Obtener y evaluar en formatos digitales.
- Planificar currículum.
- Planificar actividades con las TIC y evaluar.
El nuevo rol del profesor ante las TIC: - Organizador.
- Facilitador.
- Motivador.
- Evaluador.
- Coordinador.
- Líder.
El docente necesita tener un conocimiento pedagógico, tecnológico, y del contenido, para poder integrar las tecnologías eficazmente.
Comenzamos la clase con la visualización de dos vídeos.
Primer vídeo; 'Hola Llamigo'
Este vídeo nos hace reflexionar sobre la amistad, y sobre que en la vida hace falta distraerse.
Segundo vídeo; El silencio de un hijo, tu motivo para hablar.
Este vídeo nos hace reflexionar sobre el bullyng, este tema es necesario hablarlo con las familias en cuanto sucede algún incidente de este tipo. Este vídeo en concreto nos hace pensar que si un adulto no es capaz de contarlo, para un niño o un adolescente, es más difícil. Por eso es necesario preocuparnos por ellos y preguntarles si en algún momento se tiene alguna sospecha de que puedan estar sufriendo este tipo de acoso.
Hoy en clase, vamos a hablar y trabajar los PLE (Personal Learning Environment) o EPA (Entorno Personal de Aprendizaje), es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.
La definición del profesor sobre que es un PLE o EPA, es la siguiente: es la manera personal de como aprendo, con que herramientas y recursos lo hago, y con que personas me relaciono, compartiendo de este aprendizaje en el que doy tanto como recibo, en la red y fuera de ella, formal e informal.
Para la práctica 8, tenemos que realizar nuestra propia definición de PLE, y crear nuestro propio PLE de forma virtual con alguna herramienta 2.0 que hayamos visto en clase o conozcamos. También podemos realizárla de forma manual, dibujándola.
Mi definición de PLE o EPA
Es el conjunto de herramientas, recursos, fuentes de información, a las que accedemos a dioarío, y deforma continua, para informarnos y mantener una formación continua, en nuestro día a día. Estas herramientas las podemos compartir con los demás, para que nuestro aprendizaje sea recíproco.
Comenzamos la clase con un vídeo, "el alfarero (the potter)", con este vídeo podemos ver que con la constancia, la perseverancia y con las ganas de hacer algo, podemos lograr todo lo que nos propongamos. Además como maestros tenemos que ser los guías del aprendizaje de nuestros alumnos, tenemos que enseñarlos a aprender a aprender.
EL ALFARERO
Práctica 7
Hoy vamos ha trabajar con formularios de google. Para ello hemos explicado en clase como se realiza un formulario de google, para después realizar nuestro propio formulario.
Otras herramientas para realizar formularios, Jotform y Quizz.
Comenzamos la clase con un corto, "aprobación" una sonrisa no nos cuesta nada hacerla, en la vida hay que sonreír y llevar una sonrisa siempre. En nuestra vida como futuros docentes, tenemos que tener muy presente que tenemos que sonreír, ya que vamos a ser el ejemplo a seguir de nuestros alumnos.
APROBACIÓN
Análisis de Blogs de Educación Infantil
Continuamos la clase, con la explicación de la práctica que vamos a realizar en clase. Esta práctica va a consistir en analizar diferentes tipos de blogs de Educación Infantil.
Cada uno de mis compañeros de clase junto conmigo, vamos a realizar el análisis de un blog de Educación Infantil diferente. A mi me ha tocado hacer el análisis del blog Un mar de ideas para la Educación Infantil- Mar Quirell -
Comenzamos la clase con la visualización de dos vídeos:
Primer vídeo; 10 indicios para saber si eres adictos al móvil.
En este vídeo hemos visto 10 cosas que solemos hacer todos los días con el móvil, y en forma de test cada uno en clase ha contado las cosas que si hacia y las que no, para saber si es un adicto al móvil.
Por mi parte puedo decir que he contado 5 cosas de las que han salido en el vídeo que si hacia, como mirar el móvil antes de dormir y cuando me levanto.
Segundo vídeo; ¿que pasa en Internet en 1 minuto?
En este vídeo vemos con cifras las cosas que suceden en Internet en un minuto, como por ejemplo el numero de mensajes que se mandan por Whatsapp, el numero de e-mails que se mandan etc.
La visualización de estos vídeos, nos lleva a los términos, infoxicación y procrastinación.
¿Como realizar una búsqueda en google?
Hoy en clase vamos a hablar sobre como debemos realizar una búsqueda en Internet, para que sea lo más precisa posible. Para ello debemos buscar las palabras clave, de la información que queremos buscar.
Si queremos que lo que estamos buscando coincida al 100% con los resultados que buscamos, debemos poner la frase entre comillas. Además buscar en inglés siempre sera mejor y nos dará más resultados.
La herramienta más utilizada para realizar búsquedas de información en Internet es Google, pero podemos encontrar muchas otras como; twitter, pinterest, slideshare, facebook.
Estas herramientas, en nuestro caso las estamos explicando para realizar búsquedas de temas docentes de interés para la asignatura, y para nuestro trabajo en Educación Infantil.
He realizado este avatar con la pagina https://www.faceyourmanga.com, lo he creado "intentando" que se parezca a mi físicamente.
El Nick que he elegido es "ars95", este lo he formado a partir de mis iniciales del nombre y los apellidos y el año de mi nacimiento.
EGOSURFING
Al realizar una búsqueda de mi nombre en google, he podido comprobar que salían algunas imágenes mías que he utilizado como foto de perfil en algunas redes sociales como facebook e instagram. Además también salían mis paginas de facebook e instagram.
La realización de esta práctica, junto con los vídeos que hemos visto en clase, me han hecho pensar mucho en que la utilización de tantas redes sociales, nos hace estar expuestos para todo el mundo y que pueden hacer con nuestras imágenes un uso inapropiado, que nos nos gustaría que hiciesen con ellas.
Para realizar este cartel modernista he utilizado la imagen de un cuadro modernista de Ramón Casas i Carbó (pintor modernista catalán, 1866-1932), junto con una frase del escritor Rubén Darío ( poeta, periodista y diplomático nicaragüense, máximo representante del modernismo literario de la lengua española).
Mandala Modernista
Album digital sobre Elche
Recorrido por la ciudad de Elche
Recorrido por la ciudad de Elche, Aurora Ruiz Sales by Slidely Slideshow
Esta presentación esta enfocada para niños de infantil, con ella podrán descubrir y aprender nuevos nombres de instrumentos, a la vez que aprenden cuales son sus sonidos, mediante un pequeño juego.
Si hablamos de Redes Sociales, estas se han convertido en un medio de comunicación y de información de nuestra vida diaria, nos permiten estar conectados con personas de todo el mundo, y la vez estar constantemente informados de lo que sucede a nuestro al rededor a tiempo real.
Las redes sociales son una gran fuente de diversión y poder que pueden aportarnos muchas ventajas en nuestra vida diaria, pero también pueden hacer que te alejes de la vida social real, ya que muchas personas acaban convirtiéndose en adictas del uso de las redes sociales.
Por estas razones hay que hacer un buen uso de las redes sociales, utilizándolas con precaución, no tenemos que dejar que nos "absorban", ya que influyen mucho en nuestras vidas, en la sociedad actual.
